Un estudio comparativo de los tratamientos Neurofeedback, conductuales y farmacologicos aplicados a niños con trastornos hiperactivos y atencionales, pionero en España y desarrollado por la Universidad de Sevilla en colaboracion con el Servicio Andaluz de Salud y la Universidad de Baleares, ha puesto de relieve que aproximadamente el 40 por ciento de los casos se trata de diagnosticos falsos positivos.
Los expertos han valorado a un total de 140 niños, de entre 7 y 14 años, con sospecha de sufrir Trastorno por Deficit de Atencion con Hiperactividad (TDAH) que han sido derivados desde el Distrito de Atencion Primaria Sevilla Sur perteneciente al Servicio Andaluz de Salud (SAS), segun ha informado la Universidad de Sevilla en una nota.
Inmaculada Moreno Garcia
Inmaculada Moreno Garcia, responsable de esta investigacion y profesora de la Facultad de Psicologia de la Universidad de Sevilla, destaca que “es muy importante hacer un buen diagnostico ya que estos niños, con frecuencia, son tratados con medicamentos de forma innecesariaâ€.
Asimismo, explica Moreno Garcia que los expertos que participan en este proyecto persiguen entre sus objetivos identificar el tratamiento mas adecuado para este trastorno analizando y comparar la eficacia del Neurofeedback respecto al tratamiento con farmacos y la terapia psicologica.
Por otro lado, apunta que, teniendo en cuenta que hasta la fecha “ninguno de los tratamientos recomendados proporciona una respuesta satisfactoria global respecto a las alteraciones fundamentales y problemas asociados que muestran los niños y adolescentes con hiperactividadâ€, este estudio aporta resultados que indican que el Neurofeedback produce mejoria “significativa†en el comportamiento alterado, la atencion y autocontrol de los niños tratados.
Estos resultados han sido ratificados tanto en el hogar, por los padres, como en el ambito escolar por los profesores.
Ademas estos hallazgos coinciden con investigaciones realizadas en otros paises que muestran modificacion en el patron electroencefalografico de los niños que han recibido tratamiento en consonancia con los cambios conductuales y cognitivos observados en el entorno familiar y escolar.
De otro lado, el estudio demuestra que, tomando como referencia estos resultados que se han obtenido en esta investigacion, realizada con muestras de pacientes españoles, el Neurofeedback constituye un tratamiento “eficaz†para los afectados con TDAH quedando pendiente para futuros estudios indagar sobre protocolos especificos segun subtipos de TDAH.
El Neurofeedback se basa en los datos existentes sobre patrones electroencefalograficos diferenciados en los sujetos con TDAH especialmente en regiones frontales y centrales y vinculados principalmente a las ondas Theta y Beta. El tratamiento mediante Neurofeedback se desarrolla a partir de protocolos de entrenamiento especificos.
Proximamente, segun adelanta la Universidad de Sevilla, este grupo de investigacion divulgara un protocolo de intervencion para familiares en el manejo “eficaz†de los problemas asociados al TDAH.
Este manual ira acompañado de un material audiovisual grabado por la Universidad de Sevilla con el que se pretende formar a profesionales de la Psicologia y la Medicina en este tratamiento, alternativo al farmacologico. Todos los datos obtenidos a lo largo de estos cuatro años de estudio se preve que se hagan publicos a finales de 2012