Sanidad y Educacion exponen a las asociaciones el nuevo protocolo para la deteccion temprana del autismo
La Comunidad pretende que los TEA se diagnostiquen antes de que los menores lleguen a la edad de escolarizacion obligatoria
Los responsables de la Consejeria de Sanidad y Politica Social y de la de Educacion, Formacion y Empleo se han reunido con los representantes de las cuatro asociaciones regionales que trabajan a favor de las personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA) para explicarles con detalle el Protocolo de coordinacion de las actuaciones sanitarias y educativas para la deteccion e intervencion temprana en los niños con este tipo de trastornos, que fue presentado la semana pasada.
A la reunion, coordinada desde la Direccion General de Personas con Discapacidad del Instituto Murciano de Accion Social (IMAS), asistieron la Asociacion de Familiares y Amigos de Personas con Autismo y otros Trastornos del Desarrollo de la Region de Murcia (AFAPADE), la Asociacion para Personas con Trastorno del Espectro Autista de Murcia (ASTEAMUR), el Centro de Desarrollo Infantil y Atencion Temprana (ADAMUR) y la Asociacion para la Atencion de Personas con Autismo y Trastornos Generalizados del Desarrollo de la Region de Murcia (ASTRADE).
El objetivo de este Protocolo, pionero en España, es avanzar en el diagnostico precoz de estos trastornos que forman parte de los problemas de Salud Mental y que se pueden manifestar de distintas maneras y en muy diversos niveles de gravedad, y no como una patologia concreta y definida.
Sanidad y Educacion trabajaron conjuntamente en la elaboracion de este documento, ya que lo deseable es que los casos de TEA se diagnostiquen antes de los dos años de edad para iniciar cuanto antes las pautas terapeuticas y educativas adecuadas y asi garantizar, por encima de todo, una atencion integral y una mejor respuesta educativa de los alumnos, para que logren el mayor nivel de desarrollo posible de sus potencialidades.
Indicadores de alarma
El Protocolo es un documento novedoso que contiene las orientaciones pertinentes para profesores, personal sanitario y para familias, con una serie de anexos con ‘indicadores de alarma’ en los menores de diferentes rangos de edad, modelos de informes, de derivaciones, de interconsultas y clasificaciones diagnosticas.
El proceso de intervencion establecido en el protocolo, elaborado por los equipos de Salud Mental de la Consejeria de Sanidad y Politica Social, y los de Orientacion de la Consejeria de Educacion, Formacion y Empleo, se resume en tres fases en las que, dependiendo de la edad del menor, desde los seis meses hasta mas de tres años, se establece como deben canalizarse los casos sobre los que existe una posible sospecha de TEA.
Una primera fase de Deteccion Inicial, una segunda de Diagnostico y la tercera comprenderia la Intervencion, con un tratamiento clinico y educativo, asi como el seguimiento del paciente en ambos niveles: sanitario y educativo.